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Archive for the ‘Educación’ Category

El 16 de octubre se presento en Madrid en el Foro de inversión Invesnova la plataforma para centros educativos, academias y centros de formación: Aula Virtual Homero.

Este sistema es una plataforma que se accede por Internet y que sirve de apoyo complementario a las clases presenciales.

La parte más pionera de Aula Virtual Homero es que permite la integración de las familias en el proceso educativo de sus hijos, permitiéndoles conocer en tiempo real y en cualquier momento a través de Internet; los deberes que deben presentar y cuando, que exámenes tienen previstos y en que fechas, las calificaciones que están obteniendo sus hijos, e incluso poder comunicarse directamente con cada uno de los profesores para solicitar tutorías o interesarse por la evolución.

Vía: Blog Escuela de Organización Industrial (EOI)

Vía: Alltic Software

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Muy interesante es leer la visión que tiene del futuro de la educación Antonella Broglia, consultora de Infonomia. Infonomia es una red de innovadores pionera y más grande del mercado hispanohablante.

infonomia

Antonella Broglia en las conferencias Update que realiza Infonomia explica lo siguiente: El estudiante tendrá éxito en la escuela, según la teoría de Clayton Christensen, profesor en la Harvard Business School, en función de su grado de motivación intrínseca; es decir, si le gusta estudiar lo que estudia y cómo lo estudia. Y no hay un solo niño o niña igual a otro en el sistema de aprendizaje. Porque cada niño tiene un tipo concreto de inteligencia o inteligencias, y ritmos y maneras de asimilar conocimiento. Por este motivo un sistema de enseñanza igual para todos, como es básicamente el de ahora, no puede más que crear frustración y desmotivación en muchos niños. Según el autor, hay que revolucionar la escuela, aplicando un sistema de enseñanza diferente para cada niño, en función de cómo es ese niño en particular, con la ayuda de los ordenadores, el software y la web 2.0, y transformar el papel de los profesores convirtiéndolos en tutores. El proyecto es apasionante, y Christensen explica cómo ir aplicando los cambios en la práctica, basándose no en estudios sobre el sistema educativo, sino en su gran conocimiento de la innovación disruptiva, que ha adquirido analizando durante años muchos negocios diferentes.

Lo que más me impacto al escuchar esto es que es justamente esa visión es la que tenemos con el sistema de e-learning y comunicación para centros educativos no universitarios (Aula Virtual Web Homero) que hemos desarrollado desde Alltic Software. Justamente el sistema se ideo para ser una herramienta con la que incentivar y motivar al alumno y con la que el docente pueda adaptarse a la forma de aprender del estudiante y mostrarle los contenidos de la manera más optima para que adquiera el conocimiento con facilidad. Así como utilizar una herramienta versátil para mejorar drásticamente la comunicación entre alumnos, profesores y padres.

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Las evaluaciones a alumnos de primaria constatan el gran fracaso escolar imperante en España. Las soluciones propuestas se centran todas en el uso y la incorporación de herramientas tecnológicas que permitan romper las barreras que existen en la educación y en la formación de los alumnos.

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El siguiente post es un análisis a un problema y a unas carencias que detectamos al comienzo del proyecto empresarial Alltic Software y que fue el detonante para desarrollar nuestro sistema pionero Aula Virtual Web Homero. Estos fueron los grandes problemas detectados de aprendizaje en centros educativos de primaria, secundaria y bachiller, los grandes escollos comunicativos existentes entre profesores, padres y alumnos, y la falta de estímulos y recursos atractivos para facilitar la labor docente y el aprendizaje del alumno.

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Estos meses han salido los resultados de las pruebas de evaluación a alumnos de primaria que se han realizado en cada una de las comunidades autónomas y que ha proporcionado similares resultados en todas las zonas españolas. Dicho esto, me voy a centrar en exponer datos precisos de dos zonas concretas: Cataluña y Andalucía.

Las conclusiones de los expertos en sendas comunidades autónomas vierten sobre el tapiz las siguientes problemáticas y una batería de proposiciones para solventar estos problemas. En resumen, los problemas detectados y las soluciones de los expertos sobre los problemas en los centros educativos españoles sucintamente son los siguientes:

  1. El fracaso escolar empieza antes de la ESO y se necesitan mecanismos para atajarlo.
  2. Cambio de metodología y más recursos. Los directores de centros y profesores piden desarrollar una educación más individualizada y participativa, pero para ello “hacen falta recursos”.
  3. Disminuir la ratio. Otra de las soluciones que se plantean es la disminución de alumnos por profesor para conseguir una atención más individualizada.
  4. Formación del profesorado. La formación inicial y permanente de los maestros y profesores también debería mejorar y renovarse, afirma Ferran Ferrer, catedrático de Educación comparada de la Universidad Autónoma de Barcelona.
  5. Motivar. Un cambio de metodología que motive al alumno a estudiar. Sobre este aspecto, políticos abogan por “reorientar los objetivos, contenidos y metodologías de la primera.
  6. Más trabajo del alumno. En esta línea los expertos reclaman por que el alumno participe más y trabaje más activamente.
  7. Implicación de las familias. Se reivindica el papel de los padres como educadores de sus hijos y la necesidad de apoyar más al profesor.
  8. Ambos hacen un llamamiento a una “enseñanza más personalizada” y en “grupos más reducidos”

Es decir, que el problema fundamental y de base que se presenta actualmente es:contenidoLavanguardia1

a) Una comunicación profesor-alumno deficiente.

b) La falta de involucración y participación de las familias en el proceso educativo.

c) La falta de estímulos positivos y la carencia de recursos que posibiliten una enseñanza más personalizada e individualizada.

Casualmente, lo que hemos estado proponiendo con nuestro sistema de Aula Virtual Homero desde tiempo atras..

Es decir, la solución pasa por acercar más al profesor con los alumnos. ¿Y por qué no utilizar herramientas más flexibles como Internet para estos fines? ¿No podrían los profesores utilizar espacios virtuales como apoyo complementario a las clases en donde facilitar el aprendizaje y la resolución de dudas de la clase?contenidoLavanguardia2

Que la familia tenga un lugar de información sin horarios, es decir, las 24 horas, donde pueda saber como van sus hijos, que deberes debe realizar, que notas esta sacando, y poder comunicarse con los profesores directamente. ¿Es que acaso Internet no es la herramienta a dia de hoy que más flexibilidad nos otorga?

Lo que se grita en un pozo tiene muy poca repercusión y desde luego sirve de poco, por eso la clave que todos demandan es la de utilizar herramientas con las que facilitar el proceso comunicativo en la enseñanza, en el seguimiento, en la resolución de dudas, y el aprendizaje y en definitiva todas las áreas en donde sea necesario.

Desde Alltic Software la solución que aportamos y que ha sido reconocida por diferente organismos ha sido nuestro sistema de Aula Virtual Web Homero con la que perseguimos facilitar la labor docente del profesorado, potenciar la adquisición de conocimientos de forma más ágil por parte del alumno, y dar a la familia de un útil con la que poder ser participe al 100% de las actividades, resultados y responsabilidades de sus hijos.

Noticias extraídas de: La Vanguardia y el ABC.

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